Schulausflug ins Jüdische Museum Hohenems

Nicht nur für Schulklasse, sondern für interessierte kleine und große Besucher ist ein Abstecher ins Jüdische Museum Hohenems immer wieder spannend! Wechselnde Sonderausstellung und altersgemäß adaptierte Informationen lassen die Vergangenheit lebendig werden.

Georgias Abenteuer

Alter 4-8
Georgia ist unser Museumshund. Sie kennt das Haus in- und auswendig und erzählt uns von ihren Abenteuern, die sie im Museum erlebt hat.
Da gibt es vieles zu entdecken!

Der Ratekönig

Alter 6-10
Objekte nur zum Anschauen? Wir haben auch welche griffbereit: unter einer Decke zum Anfassen, Raten und Suchen in der Ausstellung. So wird das jüdische Leben in Hohenems mit allen Sinnen wahrgenommen.

Im Rampenlicht

Alter 8-10
Die Kinderstationen des Museums laden zu einer Vorstellung ein.
Sie flackern und leuchten und erzählen uns diverse Szenen aus dem jüdischen Hohenems von damals und heute.

Massel und Schlamassel

Alter 9-12
Schwerpunkt: Sprache damals und heute
Welcher Bewohner eines "Kaffs" weiß, dass das Wort für die Umschreibung eines kleinen Dorfes aus dem Jiddischen kommt? Wie hat sich der Brief eines 11-jährigen Mädchens vor 200 Jahren angehört? Spielerisch werden die Kinder an das Thema Sprache herangeführt und finden heraus, dass sie lebendig und wandelbar ist.

Kreise Ziehen

Alter 10-15
Schwerpunkt: Jüdisches Hohenems
Im Museum ziehen verschiedenste Persönlichkeiten ihre Kreise: Grafen, Fabrikanten, Gastwirte, Musiker und Hausierer. Sie alle erzählen uns spannende Geschichten über das jüdische Leben in Hohenems von damals und heute.

Vom Feiern und Fasten

Alter 12-15
Schwerpunkt: Jüdische Religion
Wer möchte nicht gerne eine eigene Ausstellung gestalten? Wir ergänzen die historischen Objekte der Dauerausstellung mit neuen, lustigen und kitschigen Dingen der religiösen Gegenwart. Dabei wird der Hintergrund der diversen Feste des jüdischen Jahres- und/oder Lebenszyklus vermittelt.

Wir schreiben Geschichte(n)

Alter 10-15
Schwerpunkt: Nationalsozialismus, kreative Schreibwerkstatt
Das Museum erzählt die Liebesgeschichte von Emma und Fritz - einem jüdischen Mädchen und einem christlichen Jungen - vor dem Hintergrund des aufkeimenden Nationalsozialismus. Anhand dieser Kinderstationen unternehmen die SchülerInnen eine Reise durch die jüdische Geschichte und schreiben ihre eigenen Geschichten zu Ende.

Massel und Schlamassel

Alter 9-12
Schwerpunkt: Sprache damals und heute
Welcher Bewohner eines "Kaffs" weiß, dass das Wort für die Umschreibung eines kleinen Dorfes aus dem Jiddischen kommt? Wie hat sich der Brief eines 11-jährigen Mädchens vor 200 Jahren angehört? Spielerisch werden die Kinder an das Thema Sprache herangeführt und finden heraus, dass sie lebendig und wandelbar ist.

Nimm Platz

Alter 12-15
Schwerpunkt: Migration und Diaspora
Wir müssen permanent Grenzen zwischen uns und den "anderen" ziehen. Mit theaterpädagogischen Mitteln sollen sowohl das eigene Rollenbild als auch das Verständnis vom "Fremden" überdacht und neu definiert werden.

Heimat Diaspora

Alter 15-19
Schwerpunkt: Jüdisches Hohenems
Das Museum kennt viele Geschichten zur Geschichte: zu Tradition und Aufklärung, zu Integration und Ausschluss. Gemeinsam reisen wir durch das jüdische Hohenems, das für viele Heimat war und ist.

Vom Feiern und Fasten

Alter 15-19
Schwerpunkt: Jüdische Religion
Wer möchte nicht gerne eine eigene Ausstellung gestalten? Wir ergänzen die historischen Objekte der Dauerausstellung mit neuen, lustigen und kitschigen Dingen der religiösen Gegenwart. Dabei wird der Hintergrund der diversen Feste des jüdischen Jahres- und/oder Lebenszyklus vermittelt.

Kein Zurück

Alter 15-19
Schwerpunkt: Nationalsozialismus und Holocaust
Wie lässt sich dieses Thema angehen? Wir erarbeiten einzelne Lebensgeschichten und sehen, dieses Schicksal traf Menschen in unserer unmittelbaren Umgebung. Eine eindrückliche Ergänzung zum Unterricht.

Wir reden Tacheles!

Alter 15-19
Schwerpunkt: Sprache und Mehrsprachigkeit
Viele Objekte im Museum erzählen von Sprachwandel und Migration im jüdischen Hohenems und animieren zur Erörterung aktueller und tagespolitischer Fragen: Wo befinden sich die Wurzeln der eigenen Familie? Soll Türkisch als zusätzliches Schulfach angeboten werden? Zweisprachigkeit – Chance oder Risiko? Eine Gelegenheit, endlich Tacheles (Klartext) zu reden!

Nimm Platz

Alter 15-19
Schwerpunkt: Migration und Diaspora
Wir müssen permanent Grenzen zwischen uns und den "anderen" ziehen. Mit theaterpädagogischen Mitteln sollen sowohl das eigene Rollenbild als auch das Verständnis vom "Fremden" überdacht und neu definiert werden.

Inhaltliche Betreuung: Tanja Fuchs und Julia Schertler-Dür Tel.: 0043-(0)5576-73989-14

Das Vorarlberger Kulturservice fördert Vorarlberger Schulen 
mit € 2,- pro Schüler, bei
- einer Führung in der Sonderausstellung
- einer 3-stündige Führung beliebiger Kombination
Die Abrechnung übernimmt das Museum.